Principy a cesty školní výuky českého jazyka

Předkládané kolektivní práce vznikla s cílem propojit teoretické pasáže věnované lingvistické problematice s didaktickým přístupem a pojetím výuky češtiny v duchu nynějšího Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Jednotlivé části se zaměřují na vstupní výklady o češtině jako národním jazyku, na šíře pojatou problematiku výslovnosti v češtině, na oblast lexikologie, na morfologické otázky, na výuku syntaxe a s ní související pravopisné poučení i na okruhy zahrnující stylistiku.